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精心规划 统筹推进 促进学校高质量发展
---- 宿州二中2024年工作计划
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一、指导思想
新的一年，我校将以党的二十大精神为指引，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，坚持稳中求进总基调，坚持内涵发展总导向，以“立德树人”为根本任务，以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作重点，全面贯彻党的教育方针，全面落实市教育工作会议要求。牢记教育使命，遵循育人规律，科学组织，认真做好学校各项工作，全面提高学校综合实力，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标
事业发展:
1. 教育教学质量稳步提高，社会美誉度进一步提升，“文明单位”创建工作取得新进展。
队伍建设:
2. 师德教育管理更适合，师能培训工作更有效，教职工队
伍师表形象更佳，凝聚力更强，更具生机活力。
3. 健全学校后备干部培养机制，充实管理力量，优化管理队伍，管理团队执行力、引领力有新提升。
党群工作：
4 ．加强党的领导，切实做好意识形态工作，认真落实好党内工作各项制度。提升党建品牌，强化组织建设，增强党组织的凝聚力。
5 ．工会、团委等群团组织更加朝气蓬勃、奋发有为，争创"模范教工之家"。
德育工作：
6 ．德育体系更加健全，主题德育行动有创新，德育活动品牌特色更加彰显。
7 ．德育网络健全，关工委、家长委员会等主体教育功能进一步发挥。
课程改革：
8 ．深入推进素质教育工程，校本课程体系更健全，社团活动设置更优化，课程改革实验有新突破。
9 ．课程资源建设和应用率更高，课堂建设成效更显著，学生自主学习能力明显提升。
10 ．教科研工作更加扎实高效，校本研修活动主题更集中，更具针对性、系统性、持久性，逐步形成一批创新成果。
精致管理：
11 ．进一步健全学校各项规章制度，落实各岗位目标责任，管理更加科学、民主、规范、高效。
12 ．探索管理模式创新，进一步完善年级主任、教研组长负责制，优化职能处室设置，提高工作管理效能。
13 ．校园管理更加精细，财务管理、资产管理更加规范、节约、高效；"三防"措施到位，无安全责任事故发生，校园和谐稳定，文明有序，后勤服务保障到位。
14 ．"美丽学校"工程建设加速推进，不断丰富内涵，提升品位。
三、必须做好的几项工作
（一）全面 落实党组织领导下的校长负责制，继续强化党建工作。 1. 坚定不移加强党对学校教育工作的全面领导。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。在开学第一课、党课、思政课中着力宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想。2.落实好第一议题制度。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，在“三会一课”及重要会议前，第一议题学习制度落地落实，用好“学习强国”“共产党员网”等学习平台，巩固主题教育成果，坚决拥护“两个确立”，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，汇聚二中高质量发展强大活力。 3. 坚决防范化解意识形态领域风险。落实意识形态领域风险管控主体责任，谁主管谁负责，谁实施谁负责；规范户外文字、图片，规范课堂、讲坛、论坛等语言，规范公众号、校报报等稿件，凡出现在公众视野里的文字、图片都必须实施三审负责制。落实微信群、QQ群等自媒体，实行群主负责制。4.坚持党支部建设全面进步全面过硬。从党小组抓起，做实做强党支部建设品牌，推进基层党支部建设，解决好组织生活会查摆的问题。5.落地落实“三重一大”制度。全面实施党组织领导的校长负责制，健全内控制度，“三重一大”制度落实要基于校党委会的坚强领导，深化运用监督执纪的“四种形态”，进一步规范干部使用、招生考试、信息化项目、基建工程、物质采购和后勤管理，形成风清气正的良好局面。6.加强团组织及工会组织建设。做好三方面工作：一是政治建设，按照上级要求，强化党建对团建及工会工作的领导，坚定理想信念；二是组织建设，从团组织、工会组织建设着手，发挥青年团员党的助手和后备军作用，积极开展青年志愿者服务活动，建好学生会，把社团工作做实做成品牌，讲好团建故事，发挥工会组织民主监督作用，发挥正式群体的引领示范作用；三是强化团组织及工会组织的管理，做好全年工作计划，开展师生献计献策活动，发挥主人翁精神，开展丰富多彩的活动，引导广大教职工全身心投入到教育教学改革大潮中来，关注职工身心健康，开展体育、文娱及健康体检活动。
党委、团委和校工会落实
（二）坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人， 培育“双减”教育生态下“活力”教育成果。 1. 创造主动担责教育生态 。服从学校工作安排是师德底线，从思想政治、德育、教学、安全、管理、后勤等方面，细化主体责任制度体系，坚持提醒谈话全覆盖，让责任管理“活”起来。2.创设和谐关系教育生态。融洽同事关系是教师本分。从教研组长、年级主任、科室主任、分管校长、校长等角色，厘清岗位责任担当，主动融洽同事关系，坚持分层提醒谈话无死角，让关系管理“活”起来。3.重构“减负提质”教育生态。提升任教学科质量是教师主业。五项管理到位、作业设计创新、教学评价科学、过程性评价有效，让质量管理“活”起来。
党委、?教务处、政教处落实
（三)坚持师德师风建设第一标准，建立并完善新时代“活力”教师评价体系。 1. 坚持对师德违规行为“零容忍”，落实师德师风一票否决制度。建立科学师德考评方案， 强化教师年度考核评价，把政治素质、家访、师生评价、学业成绩、志愿者服务等均纳入年度考核范围，落实底线管理，落实《事业单位人事管理条例》及新的“事业单位工作人员考核规定”。
2. 构建新时代“活力”教师评价体系。主要包括如下几个方面：一是建立健全宿州二中教师师德评价机制，落实好教育部中小学教师职业道德规范以及违规处理办法，丰富师德建设内涵，从教师间团结、服从组织安排到高质量完成教育教学任务等方面划定底线，引导广大教师充满活力，争做“四有”好老师；二是建立健全宿州二中教师管理的评价机制，遵从让每个教师都出彩的管理理念，在高底线评价基础上让每个教师都能享受到改革的红利，激发“活力”管理新潜能；三是建立健全宿州二中教师专业素质提升评价机制，从基础底线、视野格局到使命担当三个方面提升教师的专业素质，亦即完成上级规定的基础性培训、学校设置的拓展性培训和学校发展的关键性任务完成三个方面，释放教师“活力”成长新动能；四是建立健全宿州二中课堂常规规范管理底线评价机制，规范教师课堂言行，杜绝教师课堂上的准暴力、黄色、泛政治性等负能量话语，彰显“活力”课堂真功夫；五是建立健全师生交往规范管理底线评价机制，杜绝体罚及变相体罚，师生谈话不能在私密空间，要按照中小学教师职业道德规范进行，与学生及家长的信息交流要能放在阳光下考量，展现“活力”教师真品格；六是建立教师工作量、工作质量底线评价机制，严格落实课时量管理，实现“活力”管理新目标。
教务处、政教处落实
（四）落实安全首遇负责制，建立基于倒查主体责任的安全防护体系。 强化安全大于天责任意识。保证设施安全，守好学校的大门，管好学校的食堂，落实好安全管理制度，抓实各类传染病预防。本年度必须抓好以下工作：1.抓实安全主体责任。实施安全首遇负责制，凡发现安全隐患者，第一时间控制并报告。校长是学校安全第一责任人，每项负责具体工作的就是安全直接责任人，每个教职工都要清晰自己的岗位安全责任并按要求落实好。争创更高水平安全文明校园。2.防控各类传染病。做实做细防控工作，完善传染病防控台账，落实好传染病防控四案九制度，加强传染病防治法教育，提高师生防控传染病意识，普及传染病知识教育，做到“四早”。3.落实食品安全监督制度。食堂工作人员规范体检要到位；学期初的饮用水检测要到位；每天食品监督检查食材质量要到位；落实陪餐制度、学生反馈意见落实要到位。4.做好各项应急实战演练。应急演练主要包括传染病应急防控演练、心理健康突发事件应急演练、暴恐事件应急演练、火灾地震等应急演练，确保人人懂流程、清责任、确保万无一失。5.建立学校安全隐患台账。强化全员规则意识，落实好国家、省、市校园安全会议精神，时刻把师生安全放在第一位，落实责任、警钟长鸣，深入排查校园安全隐患并建立台账，一个一个消除。积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方.提升安全首位认识，创新安全预防机制，让安全文化进校园、安全意识渗透进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神。6.抓好学校安全关键点。一是人员安全关键点，摸排如下：教师必须是安全可靠的、心理健康的，按教育局规定测试；学生必须是安全的、健康的，不能危害他人的；后勤服务人员必须是安全的、健康的，不能危害他人的；学校周边有没有不安全的人，要摸排清楚，及时报告。二是食品安全关键点，把食堂监管作为食品安全的首要工作来做，从食材、流程、制度等方面着手，坚决保证食堂安全。三是校门安全关键点，校门值守，把师生入校交通、课间来访和放学后清场等工作做到精细，坚决守好自己的大门。四是活动安全关键点，把每天安全常规制度落小落地落实，坚决保证学生校内安全，抓好教学安全、实验室安全及各类活动安全。五是防溺水安全关键点，全面落实“3510”防溺水安全教育提醒，责任到人，保证宿州二中的每一个学生不发生安全事故。六是交通安全关键点，遵守交通规则，保证一人一盔。七是防诈骗安全关键点，不占便宜，不轻易被恐吓，不随便交友，不迷恋网络。八是防范校园欺凌安全关键点，强化防欺凌安全教育，落实网格化管理，加强学生管理。九是消防安全关键点，保证消防设施齐备、消防教育到位、消防管理到位。十是预防未成年人犯罪安全关键点，实施班主任-年级主任-分管校长-校长四级管理，落实主体责任。安全关键点是变化的，要因应形势，做好研判，守好师生安全红线。7.高质量开展心理健康教育。配齐心理健康教师，开好心理健康教育课，全面评价特殊人员的心理状况，建立好高危人员健康档案。杜绝各种不良事件发生，发挥具备心理咨询师资格教师的作用，建设好心理辅导室。8.防范人际交往风险。建立预警机制，做好应对突发事件预警预案和预防校园欺凌事件预案，一有问题，及时上报。规范师生交流事宜，建立教师谈话记录签字档案。9.强化视频监控管理。按照各级安全会议精神要求，学校各个角落（卫生间除外）要全覆盖监控，监控室专人密码管理，查看监控除警察外，涉及教师的要求党委会研究通过，有领导班子三人在场查看并做好记录，涉及学生的要求分管校长、主管主任研究并在场查看，作好记录。任何人不能私自查看、考录监控内容。10.建立安全绩效管理考核机制。在绩效工资考核中纳入安全管理，做到奖罚分明。
政教处、总务处、安全办、年级组落实
（五）以身心健康为突破点强化五育并举，继续打造“五育融合，雅行乐学”德育品牌。 1 . 抓实红色教育 。 落地落实理想信念教育、社会主义核心价值观教育。一是以党建引领红色教育。发挥党员的先锋模范作用,校长上好开学第一课：思政课，思政教师更要站好思政主阵地，开展好理想信念教育和社会主义核心价值观教育。二是以课堂主阵地突显红色教育。学科教学要突出核心素养，渗透红色教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育。2.一是提升文明校园规格。落地落实中华优秀传统文化教育、生态文明教育，达成“六好”目标。二是物化中华优秀传统文化教育。健全志愿者组织，丰富志愿者活动。开展中华优秀传统文化教育物化成果展示活动，丰富师生的文化生活；挖掘学科教学中的中华优秀传统文化教育要素，提升中华优秀传统文化教育的格局。三是抓实生态文明教育。从做实垃圾分类抓起，提高美化绿化香化校园水平，贯彻落实好习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念。3.加强心理辅导室建设。落地落实心理健康教育。一是进一步配齐心理辅导室设施。保证足够的心理辅导专业书籍、桌椅、沙发等硬件设施，按照专业要求，配齐心理沙盘、宣泄器具等。办公接待区、个体咨询区和团体辅导区分区明显。二是加强心理健康教师队伍建设。配备专职心理健康教师，提高教师持证水平，2024年，100%持A证以上，新入职人员滚动持A证。三是开足上好心理健康教育课。坚持三个年级全部开设心理健康教育课，每两周一次，保证质量。四是设计开展好心理辅导活动。坚持每学期筛查高危人群，建好心理健康档案；坚持开展心理健康活动月活动，创造良好的心理氛围；坚持定期开展集体心理辅导活动，缓冲阶段压力。4.落实立德树人根本任务.打造“五育融合”德育品牌。一是强化德育队伍建设。班主任岗位作为师德核心要素考评，强化班主任主体责任，强化班主任专业化培训，落实相关待遇。二是优化德育工作流程。基于学校的实际，总结德育工作的经验，不断优化德育工作流程。三是完善德育评价体系。基于学生、班主任、班级、年级四个层面开展评价，制定新时代宿州二中德育评价体系，突出底线意识，鼓励合作，淡化竞争。四是丰富德育活动内涵。落地落实德育发展目标，丰富德育活动内涵。本年度主题班会均依据教育部中小学德育工作指南确立主题。五是构建校家社命运共同体。建好家长委员会，做好校家社协同育人，发挥学校主导作用，落实家庭的主导责任，实现社会协同育人。防范社会风险，重视校家社合作教育，抓好校家社联动教育，营造安全有序的育人环境，切实保障师生安全。5.找准五育融合契合点，不断完善五育融合育人实践体系。一是校家社契合点：带着诚意与愿景家访。每学期实现家访100%，家访的原则：带着希望家访。可以入户访、到校访以及媒体访，有问题的孩子必须入户访，需要特别交流的可以到校访，积极向上的可以媒体访。二是学生发展契合点：搭建成长舞台。基于多元智能，挖掘每个学生潜能，为孩子们搭建更多的成长舞台。办好运动会、艺术节等大型节日活动。三是劳动专项契合点：培养劳动意识。劳动教育的三个核心要素：意识、习惯和技能。培养学生的劳动意识是首要任务。上好劳动课，在劳动中培养劳动意识，养成劳动习惯。四是德育规范契合点：强化品行端正。五育并举，德育为首。开展综合素质评价，强调品行养成教育。通过主题班会、警示教育大会等，强化品行端正。
政教处、年级组落实
（六） 重构新课标背景下学校教研新机制。坚持五育并举，走向五育融合，我们必须做好如下工作：一是从备听评课视角入手，强化教学常规的落实，积极探索基于阅读的课堂教学变革，各个学科要有自己的闭环模式；二是从主题式校本研修视角入手，强化人人参与，从主题确立、问题解决到反思复盘，都要紧扣课标与考点，确保质量提升；三是从学科建设视角入手，强化教研组长主体责任，从队伍建设抓起，依据学科实际，全面提升区域认同；四是从整体设计学校教学方案视角入手，强化提升培优的层次，三个年级统筹规划，确保学校质量稳步提升；五是从整体设计高考备考方案视角入手，高质量实施“分层教学”，指标考核到班级、到学科、到个人，坚持“求全、求细、求精”的原则，把握“知识体系建构、考试模型设计、模拟量积累”三个环节，基于自我努力与反思，确保高考质量稳中有升；六是从规范考试管理与评价视角入手，做好期中、期末、模拟考试的质量分析，查找自身原因，提升备考质量；七是从规范新生招生工作入手，基于文件要求，落细落实，确保万无一失；八是从强化新课标新课程落地落实视角入手，创新大单元教学，上好常规课；九是从规范校内公开课入手，广泛征求意见，形成学校特色。
教研室落实
? （七）创新体、美、劳教育，培育学科教育亮点。 坚持五育并举走向五育融合，做强做实体育、美育、劳动教育及卫生健康工作。从以下几个方面入手：1.持续改进体育教学，切实提升学校体育工作效率。遵循“兴趣是最好的老师”原则，做到“教会”“勤练”“常赛”，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。牢固树立“健康第一”教育理念，严格执行每天锻炼一个半小时的规定，确保开齐、开足体育课时：一是做足体育安全工作，恪守“无安全保障”不体育的工作原则；二是落实每周二节体育课，每天半个小时大课间跑操；三是抓好特色体育项目，培育足球、篮球等项目教学成果。
政教处、体育组落实
2. 培育美育工作亮点。 提升师生美育素养，要坚持以美育人、以文化人，落实学校美育课程刚性管理机制，开齐开足上好美育课程：一是完善艺术节，让音乐教育成为学校最具活力的饕餮盛宴，做好省市比赛的准备工作；二是提升音乐教师的课堂教学实效，关注音乐教师的专业成长；三是美术教育注重美术课堂教学的实效，关注美术特长学生的成长，关注美术教师的专业成长。政教处、艺术组落实
3. 抓实劳动教育 。基于五育融合实践育人视角，劳动教育要“活”起来。依据劳动教育新课标，我们必须做好的工作：一是把劳动教材的主题校本化，突出课堂实效；二是依据劳动教育教材的要求，做好评价体系；三是总结劳动教育实施过程中的经验，优化劳动教育教材的使用；四是开拓劳动教育教材的边界，基于学校的实际，丰富劳动教育内涵。
教务处负责
{C}<!--[if !supportLists]-->（八）{C}<!--[endif]-->健全并完善内控制度，提升总务管理水平。1.强化内控管理。主要体现在如下几个方面：加大节水节电力度，强化公共财物和国有资产保值增值，提升后勤服务意识，保障教育教学活动的顺利开展；强化工程项目管理和大宗采购管理，特别是校服采购和食堂招标，必须按照“三重一大”要求，坚持公开透明，确保质量，防止腐败；坚持招投标制度，落实采买网上巡价制度，分管领导切实负起责任，实行出入库管理；厘清经费申请使用规则，高效益使用经费。积极应对财政困难，节约压缩资金，保证经费100%高效到位，切实提升学校环境建设水平，保障教育教学活动顺利开展。
总务处落实
2. 强化食品安全管理。做好如下工作：一是严格落实食品安全监督制度，强化甲乙双方食品安全总监岗位责任；二是落实设施安全首遇负责制，一经发现，立即解决；三是落实每学期水质检测，保障饮水的质量；四是保障学校设施的安全底线，特别是用电安全。
安全办、总务处落实
（十）提高教育管理质量，构建现代学校治理体系。 编制好宿州二中治理规程。各个处室主动作为，建立健全各类规章制度，完善管理工作操作规范及工作流程，健全内控制度，构建现代学校治理体系。明确各个岗位主体责任，依据规范与流程评价履职尽责，全面落实依法治校。
教务处落实
通过上述工作计划和措施的落实，相信我校2024年的工作一定能够进一步提高教育教学质量，推动学校的和谐发展。全体教职工要紧密团结，共同努力，为学校教育事业的发展贡献力量。
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